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全年级统一教案和作业引热议

网上收集 2011/4/12 15:48:27

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　　初一年级九个班的老师，讲课都是用统一教案，布置的作业题目也一样。昨日，从洪山中学获悉，该校正在推行这一教学改革。
　　昨日，记者在该校初一（5）班看到，老师授课有电子课件演示，学生桌上都摆放着用A4纸打印的学案和作业习题。讲到重难点内容时，老师让学生分成小组，并进行课堂内的习题训练，然后针对大家提出的共性问题进行指导点拨。
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　　校长柳水平介绍，从本学期起，学校开始在初一、初二年级推行统一“课堂文稿”（集教案、学生的学案、课内作业题、课外拓展题于一体）教学。每名老师要负责教材中一定章节的“课堂文稿”设计。“设计要经过学科老师集体讨论、主要负责人编制初稿、学科老师对初稿提出意见、主要负责人再对文稿进行适当修改、并提交给年级组审定等几道程序。做一节课的文稿，老师要花近10个小时。”“课堂文稿”一旦确定，所有老师都要按照其来组织教学。同年级、同学科教学进度必须一致，教学内容大体相同。
　　推行该做法的初衷，是为了提高课堂教学质量、给学生减负。“以前有家长抱怨这个班级老师不好、要调班的现象，‘课堂文稿’凝聚着集体智慧，使每个班级的‘师资’达到了均衡。同时，老师选编的习题针对性更强，学校禁止学生买教辅资料，这样学生的学业负担也减轻了。”柳水平表示。
　　初一（6）班学生任磊告诉记者，老师课堂教授几乎没有“废话”，否则时间不够用。
　　此举是否违背了“个性化教学”？学校“首席教师”曹庭冰解释，任课老师可根据“课堂文稿”来适当补充一些内容，老师的教法也是有差异的。武汉市教科院院长王池富认为，统一教案作业是一种有益探索，但老师在具体讲课时，应根据班级学生特点、能力，对教学的重点、难点进行适当调整，分层教学。

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