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全年级统一教案和作业引热议
网上收集 2011/4/12 15:48:27 (188)
  初一年级九个班的老师,讲课都是用统一教案,布置的作业题目也一样。昨日,从洪山中学获悉,该校正在推行这一教学改革。
  昨日,记者在该校初一(5)班看到,老师授课有电子课件演示,学生桌上都摆放着用A4纸打印的学案和作业习题。讲到重难点内容时,老师让学生分成小组,并进行课堂内的习题训练,然后针对大家提出的共性问题进行指导点拨。
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  校长柳水平介绍,从本学期起,学校开始在初一、初二年级推行统一“课堂文稿”(集教案、学生的学案、课内作业题、课外拓展题于一体)教学。每名老师要负责教材中一定章节的“课堂文稿”设计。“设计要经过学科老师集体讨论、主要负责人编制初稿、学科老师对初稿提出意见、主要负责人再对文稿进行适当修改、并提交给年级组审定等几道程序。做一节课的文稿,老师要花近10个小时。”“课堂文稿”一旦确定,所有老师都要按照其来组织教学。同年级、同学科教学进度必须一致,教学内容大体相同。
  推行该做法的初衷,是为了提高课堂教学质量、给学生减负。“以前有家长抱怨这个班级老师不好、要调班的现象,‘课堂文稿’凝聚着集体智慧,使每个班级的‘师资’达到了均衡。同时,老师选编的习题针对性更强,学校禁止学生买教辅资料,这样学生的学业负担也减轻了。”柳水平表示。
  初一(6)班学生任磊告诉记者,老师课堂教授几乎没有“废话”,否则时间不够用。
  此举是否违背了“个性化教学”?学校“首席教师”曹庭冰解释,任课老师可根据“课堂文稿”来适当补充一些内容,老师的教法也是有差异的。武汉市教科院院长王池富认为,统一教案作业是一种有益探索,但老师在具体讲课时,应根据班级学生特点、能力,对教学的重点、难点进行适当调整,分层教学。
阅读(188) (责任编辑:城市网)
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