近日，麦可思研究院的“红绿牌”专业排行榜引起网友的热评，正值高考期间，选专业成了考生和家长最关心的问题之一。榜单的背后，隐藏着众多考生与家长内心的无助与焦虑：考前只读圣贤书，考后才临时抱“选专业”佛脚。这“红绿”与“冷热”的反差背后隐藏了什么困惑?怎么选专业才是最靠谱?

“热门专业”上红榜 网友专业“躺着中枪”

这份《就业蓝皮书》创造了“红绿黄”三色牌的概念。红牌专业，是指失业量较大，就业率、月收入、就业满意度都较低的专业，为高失业风险型专业。绿牌专业则相反，月收入、就业率持续走高，就业满意度较高，为需求增长型专业。另外一些失业量较大，就业率、月收入、就业满意度都较低的专业被归为“黄牌警告”。

2011年本科就业红牌警告专业包括：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。上榜的专业不乏多年前热门的 “生物工程” “英语” “国际经济与贸易”等。

而本科绿牌榜的专业则为地质工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、石油工程、采矿工程、油气储运工程、矿物加工工程、过程装备与控制工程、水文与水资源工程、审计学。几乎都是与能源相关，较为冷僻的工科类专业。

报告显示，红牌专业与去年调查基本相同，绿牌专业与去年调查完全一致，由此可见，如今的专业就业“冷热”情况已经成为常态。

有网友对这份“红绿榜”总结出：绿牌专业全都是矿藏、能源类，并且都十分艰苦，“文科生情何以堪?”微博网友 @康斯坦丁曹 说：“这绿牌专业让女娃娃们都咋办?”还有许多人认为“生物工程躺着也中枪”。

“报考志愿的时候，很多孩子都根本不了解那个专业到底是学什么。孩子在哪方面有一些兴趣，就多少让他去了解一些，这个专业到底是干什么的，别盲目。”北大热门专业毕业的小王，也曾在选专业上有过纠结，经历了痛苦的“转换跑道”之后，她这样说。

热门专业就一定适合?

“当年肠子都悔青了”。本科毕业于北京大学财政学专业的小王已经在韩国学习语言专业后归国。谈到当初选择专业的过程，她这样说。

小王一直喜爱语言和文史学科，高考时打算报考语言类专业，可惜当年北大在家乡所在地并不招收语言专业。她最终征求了父母的意见，进入了较为热门的经济学大类进行专业学习。

结果，在这个热门专业里她只感觉到压抑。经济类专业文理兼收，一个文科生和理科生一起学起枯燥的数学，让她及其难受。最后越不爱学还越要强迫自己学，形成恶性循环。“我也曾经想过转专业，但是非常难。”毕业后，她最终选择出国留学，圆了自己的语言梦。

“其实很多时候报考志愿的时候，很多孩子都根本不了解那个专业到底是学什么。孩子在哪方面有一些兴趣，就多少让他去了解一些，这个专业到底是干什么的，别盲目。”作为过来人的小王介绍着自己的经验。

什么才是最靠谱?

小习是中国地质大学毕业生，针对这份“红绿黄”榜单，他的看法是：那些绿牌专业比人们想象的要艰苦。比如与自己专业相关的“地质工程”等上了绿榜，他的感觉是：这些专业不见得有大家想的那么“挣钱”，而辛苦却是一定的。对这种榜单还是要持谨慎态度。不一定“绿”就是好。

而有大学招生老师对媒体指出，之所以会出现专业困惑，问题的关键在于，许多学生高中时一心读书，没有时间发展自己的个性，了解自己的爱好和特长，于是选择专业的时候一定会不知所措，有的甚至完全交给家长，殊不知这却是关乎自己一生的选择，问题和风险也都要由自己个人承担。

而现在经历过选择的小王觉得，所谓热门冷门根本不重要，所选专业适合自己的个性、天赋和兴趣是最重要的事，也才能发挥最大的价值。另外，她认为，选择专业，考生和家长必须得事先了解，甚至提前几年就做好规划。对于影响一生的选择，单凭考完试那几天抱佛脚是没有成效的。

“冷热怪圈”背后的专业设置问题

招生时热门，就业时遇冷，高校专业“冷热怪圈”咋破解?

专家建议高校专业设置应紧盯就业市场而在国外，高校会停办市场小的专业

别让专业热面孔紧贴市场冷屁股

专业扎堆上马，把曾经的热门专业逼上专业红牌榜，毕业生也沦为难就业或易失业的对象。

对于院校“一窝蜂”上专业，有专家称，这只是短期震荡，学校会慢慢趋于理性。

也有专家认为，专业多是“跑”出来的，盲目开设，建议专业设置应紧盯市场，最好有第三方机构调研、评估，并发布预警。

两年间开设物联网工程专业的高校从无到百余所

动画专业：1999年，全国只有2所高校开设;2008年全国共1230多所本专科院校开设。

物联网工程：2010年，全国没学校开设;2011年，经教育部批准，全国30个院校可开设物联网工程专业，还有19所院校申请但未被批准;2012年，教育部又批准了80个院校开设物联网工程专业，另有4个院校申请但未被批准。也就是说，两年间，全国已有110所本科院校开设了物联网工程专业。

热门专业缘何扎堆?

专业审批缺严谨性，新专业多是“跑”出来的

像动画、物联网工程这些新兴专业一样，学前教育、轨道建设等专业，随着市场需求的增加，新增新兴专业的院校量也在迅速膨胀。

河南教师教育研究中心教授徐玉斌说，一窝蜂地开设专业，证明高校有了很大自主权。哪个行业有前景，有人才需求，院校就都想上这个专业。初期，肯定是什么专业热就上什么专业，这很正常，只是短期内可能会出现某个专业毕业生过剩，质量却不高。

不少人好奇：每个新兴专业出现，随后都会有一大批学校跟风上马，大学专业到底是以什么标准通过审批的?

一名不愿透露姓名的高校工作人员说，明明开设专业的条件不达标却还要大量招生，目的无非是这些专业中包含的利益在起作用。

一位大学教授说，国内大学的专业设置带有一定的政策性，新设一个专业，多数需要教育主管部门的审批和评估，而这个评估多数停留在材料上，而不是有个专门的机构去评估它，比如看看学校的师资是不是到位，设备是否完善等，“所以我们叫‘跑专业’，常说这个专业‘跑’下来没。”

这位教授说，大学专业设置作为一种教育内部的活动，应该有教师和学生的参与才行，但现实的教育体制中，无论是在哪一个层面上的决策，教师和学生都是旁观者、执行者，是局外人。

所以，专业设置从表面上看是技术性问题，实际上反映的是体制问题。

招生时热门，为何就业时遇冷?

“大跃进”上专业，师资跟不上

生源是院校办学的“命根子”。

有考生报，学校就会收，不过招生时热，未必就业时热。

从多家人才机构的调查结果看，财经、政法、金融、计算机、生物工程、国际贸易、英语、法学等传统热门专业，目前人才市场的需求已开始出现“供大于求”现象。

河南大学教育科学学院副院长杨捷说，每个学校都希望自己的专业齐全，追求大而全，而多数学校在开设新专业前，没进行前期的人才市场调查，比如：在就业市场上，动漫到底需要多少人才?需要什么样规格的人才?我们培养出来的学生到底适应不适应市场的需要?

“调研太少了。”杨捷说，不管什么样的学校，总是先占着专业再说，学校没做前期的市场调查，就开始仓促上专业，可能连老师都不一定对这个专业了解。

“热门专业考生蜂拥而至，必然会导致热门专业毕业生供过于求。同时，仓促上专业，师资力量薄弱，毕业生质量不高，毕业即失业的人数自然就高。”杨捷说，所以，大学在上专业时，一定得理性，学生、家长在报志愿时也要理性，不能一味地跟风。

专家建议

大学开设专业应紧盯就业市场

杨捷说，我国的经济已走向市场化，但教育还处于计划经济状态。

没有市场竞争，高校就不存在优胜劣汰的意识。

在国外，一些专业可能是学校的优势专业，但因市场需求量小了，学校会考虑关了这个专业，而这在国内大学很少见。

他举例说，在美国，芝加哥大学的教育学院在美国办