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给孩子最好的礼物就是晚一年上学

网上收集 2016/8/22 17:39:39

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　　武汉新闻网讯怀孕后，遇到别人，被问的最多的问题通常是“几个月了？”，“什么时候预产期？”。
　　很多人得知预产期是9月28日后，几乎都表现出非常遗憾的样子说，哎呀，得晚上一年学。
　　可是，我压根不觉得晚上一年学很遗憾啊。即便我的孩子出生在9月1日之前，我也会让他晚上一年学的。
　　人们普遍认为，学习开始的越早越好，也有很多家长在为孩子选择幼儿园时，把“能否学到更多的算术、拼音”作为评价幼儿园好坏的标准。我对此，并不认同。
　　让4岁的孩子就开始学习算术，识字，整天忙着上课、排队、坐好、站立和听讲，孩子“爱玩爱动”的天性就得不到满足，这会为他日后的学习带来诸多隐患，比如，注意力不集中，认知能力弱等问题。
　　其实早上学也是有弊端的，等你们意识到的时候，就得花费更多的时间和精力纠正当初的决策失误。
　　因为年龄比别人小1岁，上幼儿园的时候，自理能力就比大孩子差一些。让他早上学一年，就要承受与他年龄不相称的压力，违背了孩子成长的发展规律，学习难度超出了他理解能力范畴，一年级时，别人能读懂数学应用题的时候，他读不懂。另外，还有自控力差，注意力差等诸多问题出现。
　　过早地让他上学，使他在不该受到约束的年龄受到了过多的约束，一个从3岁就开始被要求读书、算术、写字的孩子，他通过什么方式探索这个世界？在哪里积极创造属于自己的想象王国？
　　他本该无忧无虑地在大自然中撒欢、奔跑的年纪，你却要求他在教室里，规规矩矩地坐在小板凳上听老师讲课，那么，他还有用于自我发现的时间和空间吗？
　　我不需要我的孩子在3岁的时候就有4岁孩子的表现，4岁的时候就具备5岁孩子的认知能力，我不想让被误导的早期教育——学拼音、写字、算术、认字——无情地摧毁孩子的童年。
　　我也不需要我的孩子在3岁的时候就具有5岁孩子那样强的自理能力，也不需要他专注，规规矩矩地坐在凳子上一坐就是半个小时。
　　当他还处在需要通过探索世界和游戏来提高自己认知能力的时候，我不会让他坐在教室里，应对学校的各种苛刻要求，从而远离充满想象力的大自然王国。错过积极探索世界的过程，及游戏的缺乏可能会导致他未来自我责任感、自我控制力和自我方向的弱化，将难以应对将来学习生活中的各种挑战。
　　人的寿命越来越长，而童年的时间却越来越短。我们小时候，都可以无拘无束地玩到7岁才上幼儿园，8岁正式上一年级。
　　而现在的孩子，过早地入学，匆匆忙忙地成长。即便这样，家长还不满足，给予孩子过高的期望，一旦孩子达不到自己的期望值，孩子就被贴上了各种标签——多动症、注意力不集中，学习不认真……
　　在孩子只有5岁的时候，他应该做5岁应该做的事情，他不可能不爱动，不可能注意力集中，更不可能学习认真。你要求5岁，甚至更小年龄的孩子在教室里做好，保持安静，其实是在扼杀他的想象力和创造力。
　　3-5岁，是孩子想象力和创造力的高峰期，他不应该在这个阶段，过早地接受以脑力劳动为主的学前教育。他应该拥有足够多自由的时间和足够大的场地，在不受任何约束的情况下，无忧无虑地去玩耍，去游戏。
　　我将来给小宝选择幼儿园的唯一标准，就是看幼儿园是否给予了孩子足够多的游戏时间，而不是整天乖乖地坐在教室里认字、算术、学拼音。若找不到这样的学校，我宁肯自己陪孩子度过他人生中这重要的5年。
　　有研究表明，从学术氛围浓厚的幼儿园出来的孩子，成年后有一半会面临着情绪障碍。而那些从以游戏为主的幼儿园出来的孩子，只有6%面临着同样的问题。
　　教育要让一切发生在应该发生的时间，在正确的时间做正确的事，才能为未来的身心健康打下基础。
　　孩子3岁的时候就应该做3岁该做的事儿，4岁的时候做4岁该做的事儿。5岁前的儿童，其实并不适合规规矩矩地坐在教室里学习，而是应该走出去，走到自然中，通过玩沙、玩水、看蚂蚁搬家……这样的学习，完善视觉、听觉、触觉等。
　　至于识字、算术之类的智力学习，最好在5岁之后。而且要循序渐进，先进行简单的数数、认字学习。
　　我曾经在网络、书上，看到过中国青少年研究中心副主任孙云晓的一些理论，他认为，男孩更不宜早于6岁入学。他认为，男孩的发育迟于女孩，5岁男孩的语言能力相当于3岁半的女孩，提早入学容易造成他们听不懂老师讲课，在课堂上也坐不住。据介绍，在美国和澳大利亚，家长送给男孩“最好的礼物”，就是晚一年上学。
　　孙老师还从医学的角度、心智发育、个性发展等方面，解释了孩子为什么晚上学一年比较好。
　　他的观点是，5岁的孩子和6岁孩子相比，心智发育的差距很大。孩子的自制力、注意力、人际交往能力等都达不到上学的要求。如果这个时候让孩子上学，意味着孩子一辈子永远和比他（她）大的人竞争。即使孩子在小学期间能够跟上同龄孩子的文化课学习，但其他方面的不足，会对孩子未来步入社会形成障碍。
　　早让孩子上学，会给孩子的心理带来极大的压力，这是一种恶性循环。孩子可能会永远觉得自己不如别人，这种自卑感会影响孩子一生。
　　孙老师认为，男孩相对来说比较爱动，并且不专心，缺少耐心，晚一年入学，这些不足都会得到改善。让孩子多玩一年，孩子会更有创意。
　　网上有两个我非常认同的观念，复制到这里，和大家分享——
　　【孩子一旦开始上学就要一鼓作气坚持到大学毕业，是人生的长跑，孩子做的准备越充分，人生胜算把握越大。】
　　【孩子的儿童期越长，得到的正面滋养就越多，将来孩子在人生道路上发挥各种潜能的几率就越大。】
　　很多家长担心晚上学，会让孩子输在起跑线上。
　　关于这个问题，童话作家郑渊洁的观点是这样的——
　　【倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。】
　　至于学习，工作，孩子将来有一辈子的时间呢。晚一年又如何？
　　将来，我会带着我的小宝尽情地玩耍，会在他四五岁的时候带他旅行，让他对世界有一个最直观的认识。这样，当他上学的时候，就会有比较好的认知能力。
　　我会带他去乡下，看真正的牛、羊、鸡、鸭、鹅，而不是老师在课堂上指着图片说：“这是鹅，那是牛……”。
　　我会带他去玩泥巴，捉迷藏。培养他的自理能力，让他掌握如何穿衣、吃饭、上下楼梯，而不是过早地教他背古诗，认汉字。
　　前几天在网上看到这样一段话——
　　【对于运动员来说，年龄大一点，哪怕大几个月，从小受到教练的关注就不一样。大体上来说，大几个月的人，就比小几个月的人更成熟，更受教练青睐，从此有了更多的心理暗示：我就是最好的，我有信心做好。教练越鼓励这样的孩子，孩子得到的重视越多，日后这个孩子成功的几率也大。】
　　孩子就像一粒种子，撒在地里，你得给他足够的时间，耐心地等待他慢慢地发芽、生长、结果。
　　人生是长跑，请让孩子慢慢来。
【都市文化】

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