12月3日，第二届中国教育创新年会在深圳举行。年会以“重构学习”为主题，邀请中外教育创新最前沿的校长、教师、专家、企业家齐聚一堂，讲述他们对教育的探索和实践。

　　年会期间，沪江网校创始人、董事长兼首席执行官伏彩瑞发表了主题为“什么是真正的互联网教育”的主题演讲。

　　他表示，当前中国教育正尝试着从单向度、工具化、标准化的培养范式中走出来，应对日益多样性、体验性、深度探究的个性化学习需求，中国教育正在反思以经验、讲授、主观愿望、标准教材等支撑的课堂，转而从脑科学、大数据、专业深耕、科学积累、学习流程、内容情景、资源平台等方面寻找学校师生潜力的方向和成长动力，走在变革前沿的学校和机构已经开始了学科融合、在线学习、翻转课堂等一系列创新教育的探索。互联网教育，突破时空的限制，有效的解决了教育不均衡的状况，尤其备受关注。

　　此外，伏彩瑞现场分享了自己14年互联网教育从业经历。他认为互联网教育应该具备交互性、普惠性、重视用户体验等特征。具体来说，互联网教育应该是大规模复杂交互，这是互联网教育的本质之一，这是电视和电话都无法比拟的优势；互联网教育必须具备普惠性，它不应该有门槛。互联网教育应该能够让任何人在任何时间任何地点用最低的成本，实现教育资源的公平化和学习权利的平等化；互联网教育跟教育信息化完全是两回事，互联网教育应该非常重视用户体验。如果互联网教育不能让用户更容易的进入，使用起来更简单，不能让大家学习过程中更加开心，那就不是很好的互联网教育；互联网教育应该是典型的社群教育，让一大群拥有一样兴趣的人一起学习，告别一次教育学习的社交关系，开始一生学习伙伴的朋友关系，成为真正互联网教育中的机缘。

　　据悉，沪江网校从学习论坛起步，目前已成为涵盖升学、留学、语言、职场兴趣等领域、拥有9600万用户的专业互联网学习平台。同时，沪江也与传统学校积极合作、探索，重构学习方式。