《职业心理咨询与指导》参考题
一．判断题
1．当个人生活目标、社会发展目标和职业组织目标无法完全整合时，个人只能放弃自己的目标。（×）
2．即使当事人的职业期望脱离现实，咨询师也应当考虑这种期望对咨询的影响。（√）
3．治疗型职业心理咨询的对象限于少量有心理问题的员工，咨询工作早于问题发生或正在发生之际进行。（×）
4．个体的职业动力系统包括职业兴趣、职业动机和职业信念。（√）
5．威廉姆逊认为求职者有四种可能的问题情况，即没有选择、不确定的选择、不明智的选择和兴趣与能力相互矛盾。（√）
6．人格类型论认为类型与环境或职业必须“和谐”环境或职业才能为个体提供能力，兴趣所需要的机会与鼓励。（√）
7．职业成熟度是个体与自身年龄相适应的职业行为发展的程度和水平。（√）
8．根据罗伊的职业分类系统“顾问专家”是专业性、户外性职业。（√）
9．罗伊的职业分类系统是以工作难易度和工作的责任水平两个维度进行的。（×）
10．职业指导具有个人、社会、个人—社会相互作用这三个层面的任务。（√）
11．舒伯认为，职业成熟度应该包括职业选择的定向，资料与计划能力、职业选择的一致性和选择职业的明智等四个方面。（×）
12．职业指导一般应包括六个基本步骤，即分析、综合、诊断、预断、处理、追踪。（√）
13．职业兴趣是以社会的职业需要为基础，并在一定的学习和教育条件下形成和发展起来的(√)
14．在应用心理阶段，职业咨询的主要任务是为个体的自我发展提供帮助。（×）
15．当代社会职业发展的基本趋势表现之一是同一职业或职位对任职者的要求不断变化。（√）
16．职业心理咨询以咨询师提供有关职业信息为主要沟通模式。（×）
17．一般来说，在咨询过程中心理咨询应先于职业咨询。（×）
18．职业心理咨询主要涉及职业选择和职业心理适应方面的问题，包括提高当事人技能水平。（×）
19．舒伯的职业发展论认为“对少数人而言，家庭及社会因素是人格重整的中心，但对大多数人，职业却是人格重整的焦点，即经过工作过程，理想我与现实我之间会逐渐融合。（√）
20．根据罗伊的职业分类系统“心理学家”是专业性、科学性职业。（×）
21．罗伊认为个体需要满足的发展情况和个人的早期家庭环境，尤其是父母对待子女的态度，将极大地影响到个体成年后的职业选择。（√）
22．职业指导的内容包括职业测验与鉴定、职业信息服务、职业咨询和推荐四个方面。（√）
23．职业选择发展论视职业选择过程为发展个人职业认同的过程，而自我是认同的核心。（√）
24．在职业选择过程中，自我发掘包括明确自己的优缺点、自我能力的评价和揭示自己的困扰三个部分。（×）
25．职业心理选拔应遵循的一般原则包括有效性和实用性相结合、测验评价的公平性、个人隐私保密性、稳定性和动态性相结合的原则。（×）
26．自我指导问卷是测验人的职业兴趣。（√）
27．在心理动力阶段，职业咨询主要关注当事人的需求、个性和价值观等。（√）
28．职业心理咨询就是为当事人提供心理援助。（×）
29．预防型职业心理咨询以协调组织内各教育因素、提供最佳职业情境、促进全体员工全面发展为目的。（×）
30．经济价值和个人认同都是现代工作价值。（×）
31．特性-因素论的职业指导方法以使用测验与提供资料为主。（√）
32．职业指导的人格类型论认为个体需要满足的发展情况和个人的早期家庭环境，尤其是父母对待子女的态度，将极大地影响到个体成年后的职业选择。（×）
33．根据人格类型论，在职业选择中，一般常见的问题包括不确定的选择、不明智的选择、兴趣与能力相互矛盾、当事人缺乏职业环境资料的学习经验和当事人对自己了解不足等。（×）
34．舒伯认为“职业指导是协助个人选择职业、准备就业、安置就业，并在职业上获得成功的过程。”（×）
35．需要论的中心论点是，个体早期所受的养育方式，影响其追求的职业类型以及在所选择领域中可能达到的水平。（√）
36．职业指导的目标是帮助个体找到合适的工作。（×）
37．职业指导理论依据其理论取向可以分为个人取向、社会取向和综合取向三大类。（√）
38．职业选择发展论视职业发展为自我发展过程。（√）
39．在职业选择过程中，评价自我环节包括自我总结、自我发掘和确定自己的“职业锚”三个部分。（√）
40．职业生涯计划由自我评定、自我现实条件、目标设定和考察市场四个部分组成。（×）
二．单选题
1．《自我指导问卷》是测（ D ）的。
A 智力 B 人格 C 创造力 D 职业兴趣
2．1908年在波士顿创设了“职业局”，标志着美国职业心理学的诞生的人是（ D ）。
A 梅内尔 B 乔普森 C 布卢姆菲尔德 D 帕森斯
3．问题解决式职业心理咨询属于（ B ）。
A 自我发展式咨询 B 发展型咨询 C 预防型 D 治疗型咨询
4．根据金斯伯格的理论，个体职业心理发展的试探期的兴趣阶段一般出现在（ A ）。
A 11—12岁 B 12—14岁 C 15—16岁 D 18—19岁
5．根据舒伯的观点，个体职业心理发展成长期的幻想阶段的职业心理发展特点是（ A ）。
A 以主观需要为主导，在模仿中实现自己对成人职业世界的追求
B 爱好和兴趣成为儿童愿望和行为的主要原因
C 儿童开始关注自己能力的发展
D 通过想象、观察、社会实践等活动，开始全面考虑自己的需要、兴趣、价值观等
6．根据舒伯的观点，个体职业发展创立期是在个体（ D ）。
A 4—10岁 B 12—14岁 C 15—25岁 D 25—44岁
7．将人的终身职业发展分为成长、探索、创立、保持和脱离五个时期的是（ C ）。
A 霍兰德 B 金斯伯格 C 舒伯 D 乔普森
8．“个人得到的一个职位并开始工作，先前的意象、概念开始面对现实，实施选择”，这是职业抉择实践阶段中的（ B ）。
A 试探阶段 B 入门阶段 C 重建阶段 D 维持阶段
9．作为技术系统的职业指导，其基本手段是（ D ）。
A 个别指导 B 团体指导 C 人际关系 D 言语与非言语行为
10．个体成长阶段的职业指导目标是（ A ）。
A 引导个体选择好职业角色榜样，培养良好行为习惯和生活技能
B 培养职业兴趣、澄清职业观念等
C 协助个体达成自我认识与决策的具体目标
D 协助个人增进职业适应与实现职业成就目标。
11．“职业锚”是个体的（ B ）。
A 就业选择策略 B 职业自我观 C 职业价值观 D 职业能力
12．以员工人生过程中不同阶段所面临的发展任务为线索来描述职业生涯发展的生涯发展模式是（ D ）。
A 综合模式 B 发展方向模式 C 基于组织的发展模式 D 生活周期模式
13．一般能力倾向测验是一种（D）测验
A 智力 B 人格 C 学业成就 D 职业能力
14．广义的职业发展指（D）
A 社会职业发展 B 个体职业发展过程
C 社会和个体职业发展 D 生产力推动下的产业进步和发展
15．职业心理咨询与个体心理咨询的区别在于职业心理咨询主要关注（A）
A 与职业有关的问题 B 心理问题 C 职业问题和心理问题 D 非精神病性问题
阅读(369)
（责任编辑：城市网）