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南京教师绩效工资实施带来多重效

网上收集 2009/10/22 17:11:06

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　　南京教师绩效工资实施办法出台后老师们乐了
　　《南京市义务教育学校绩效工资实施办法》昨天公布以后在社会上引起强烈反响，记者在采访中了解到，不少老师算出来的“底薪”都让他们喜出望外，目前各个学校正在紧锣密鼓地研究另外30%奖励工资的实施方案。
　　“教师饭碗含“金”量提高了，对遏制有偿家教也有不小的作用，毕竟谁都不想砸掉这样的铁饭碗！”南京一位长期带初三毕业班的老师直言不讳。
　　小学副校长一年能拿近8万
　　“新工资9月30号就会打到我卡上了！”南京鼓楼区一知名小学副校长笑着告诉记者，实行新的绩效工资考核办法后，她七七八八加起来一年能拿到近8万元。“我是中学高级教师、中高年限在5年以下、工作年限超过20年，对照《基础性绩效工资标准表》，我的岗位津贴是2140元，在加上生活补贴、交通费、住房补贴等，一个月能拿到6000出头，除去公积金和税，到手就能拿5000块，而这还只是基础工资这一块，另外30%的奖励工资还要等学校的考核方案下来再算。而之前我一年一共加起来也只有四五万。”记者了解到，《南京市义务教育学校绩效工资实施办法》昨天公布以后很多老师都算出了自己的“底薪”，而得出的数字也让老师们着实乐了，特别是对一些普通学校的老师来说，工资涨了有一倍多。“以前各个学校老师之间的收入还是存在一定差距的，特别是名校和偏远的小学校之间福利差别较大，但现在各个学校之间的差距大大缩短，不过学校里老师之间则根据岗位、职称、工作年限等原因会拉开差距。”
　　“奖励工资方案”各校有差异
　　据了解，昨天公布的《实施办法》适用范围为市直属义务教育学校，而各区县所属义务教育学校绩效工资实施办法，则由各区县政府人事、财政和教育部门参照该办法，并结合本地区实际情况研究制定。记者在采访中了解到，方案中最引人关注的是奖励性绩效工资该如何制定。根据办法，奖励性工资要体现工作人员工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%。由学校按规定程序和要求，建立分配办法，并在考核的基础上自主发放。记者采访了解到，针对另外30%的奖励工资该如何考量，不少学校都颇费思量。“按道理，考量一个老师的综合水平应该从德、能、勤、绩四方面，但各校具体实施起来又会各有偏重：比如有的学校会比较重视工作时间，有的学校会比较看重老师的教学成绩，有的也许对老师的专业发展比较鼓励。但是令人尴尬的是，对于面上看得见的方面比较好考量，而像师德这些难量化的因素往往可能流于形式。”采访中一位不愿透露姓名的小学校长告诉记者。
　　为保“铁饭碗”外快“不想赚了”
　　“老师收入提高了，愿意出来做家教的都会少了！”长期带初三数学的一位张老师告诉记者，原来老师出来做家教不外乎两个原因：一是有社会需求，由于中高考升学压力的存在，不少家长会到处托关系找老师给孩子补课；二是老师收入偏低，特别是男教师养家担子较重，所以会出来“挣外快”。“不过现在老师工资真的涨上来了，老师这个工作的含‘金’量也高了。现在上面在抓有偿家教，如果抓得更严厉，对不少老师来说，冒着砸‘铁饭碗’的危险带家教或到培训机构上课得不偿失！”记者了解到，绩效工资考核首先在义务教育阶段开展，不久高中和幼儿园也会参照执行。
　　“师德”考量应有三个层次
　　对于之前热议的“绩效考核将和师德挂钩”，南京市教育局张生副局长昨天在市政府召开的教育新闻发布会上解释说，师德肯定会放在绩效里面，但如何考量确实是难题。“就像好人也无法用一两件事情来判断，师德也没法具体量出来。不过，我认为师德是分层次的，应该由学校、老师、学生和家长来共同评价。具体来说，师德应该分为道德底线、通常的道德水平、高尚的道德水平三大类。道德底线是指作为老师这个职业最起码的道德水平，突破此道德底线比如说利己不利人就应该受到惩处；日常道德水平是指老师正常应具备的职业道德，利己也利人，能够做到就应予以肯定；高尚的道德水平是指老师具有奉献精神，毫不利己专门利人，这样的行为就该受到表彰和奖励。”对于南京义务教育学校老师绩效工资到位的时间表，张局长表示市直属义务教育学校老师10月底全部到位，各区县最迟不会超过今年12月底，也就是说全市义务教育绩效工资在年底将全部到位。

阅读(633) （责任编辑：城市网）

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