【场外探究】

　　目前职业教育存三大问题

　　据了解，我市现有高职学院（民办）2所，在校生9100多人。中等职业学校28所，其中民办中职9所，另有2所普通中学附设了职业高中班，中职教育在校生43000多人。学校开设的专业有电子、计算机、会计、金融、服装等40多个。其中，东莞理工学校的数控技术和计算机软件专业等8个专业被省教育厅确立为省级重点建设专业。那么，我市建职教城的原因是什么？我市的职业教育发展存在什么问题？记者采访发现，目前我市职业教育主要存在以下三个问题：

　　问题一：多数学校缺乏实训场所

　　吴道闻表示，2007年以前，我市中职教育实行市镇两级办学，由于部分镇街对中职教育认识存在偏差，在规划发展中职教育时，个别镇街将不能办学的校舍用来办中职学校，有的甚至只是在普通中学内开设职业高中班，谈不上对实训场所的建设和设备设施的投入。虽然我市有10所公办国家级重点中职学校，但除东莞理工学校、市高级技工学校和虎门威远职中有较好的实训场所外，其余的学校基本只有常规的教学设备。

　　问题二：校企结合问题多多

　　东城职业高级中学的教务主任王爱英表示，现在的职业学校与企业结合，问题多多。反观江浙一带的校企合作，职教学校与大型企业合作办学，学校为企业培养订单人才，订单式教学模式在该地非常成功。

　　王爱英表示，我市校企结合存在的问题主要包括：我市大型企业较少，政府在企业与职业学校合作方面的统筹规划力度有待提高。

　　问题三：专业设置“一窝蜂”

　　据了解，我市职业学校开设的专业大多偏向文科，工科专业的设置明显滞后，只占全部专业的1/3，学生人数占中职学生总数的31.9％。专业设置“一窝蜂”现象严重。专业设置与我市制造业发达的现状不相符。

　　对此，市政协委员杨志红深有体会：“现在的学校普遍开设计算机班、幼教班、会计班，有的专业只有一两个班也开。”

　　事实上，全市28所中职学校中，开设财会专业的有23所，开设计算机类专业的有21所，专业设置雷同程度高。

　　杨志红建议，市里调整规划专业设置，学校的专业设置由市里统筹，“这种措施，早已在张家港等城市实施。”

　　【领导回应】

　　建立职教与培训联席会议制度

　　吴道闻表示，我市将建立校企合作沟通平台。建立全市职业教育与职业培训工作联席会议制度，由教育、劳动、组织、人士等有关部门负责人组成，协调解决技能人才的培养、流动以及使用过程中出现的问题。

　　此外，我市将成立市中职教育学会（协会），由中职学校校长、骨干专业教师、行业协会负责人、大型企业的人力资源部负责人和人才市场负责人等参加。学会（协会）将为学生提供实习实训场所和专业教师实操场所，为企业和学校制定培训计划，开展“订单式”培训。

　　每校确定2至3个重点建设专业

　　我市将结合产业结构和区域经济的特点，对全市中职学校的专业进行重新规划设置，每校确定2至3个重点建设专业，争取做到“一校一特色”。

　　而市中职教育学会（协会）下设专业建设指导委员会，根据我市产业发展来规划设置专业，根据企业的需求合理设置课程。

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　　 位于松山湖的市职业技术学院首期工程已全部封顶，现正进入外墙装修工作，内部装修工程、弱电工程及设备采购招标工作已启动。首期工程预计7月底前全部竣工，教学仪器在8月份安装调试。学校争取在9月份招生。

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